يعد التعليم الإلكتروني إلى أحد الأدوات في حقل التربية الحالية. وتتميز هذه الأدوات بـسهولة الفعل و إنجاز المشروع.
- تعطي التعليم الإلكتروني للمتعلمين الوصول إلى القوالب من أي جهة.
- تشجع الجامعات من تعليم المواطنين بتقنيات جديدة
- يجري تجميع التربية الإلكترونية ب المؤسسات التربوية.
ملف PDF : أداة أساسية للتعليم الإلكتروني
يُعد الـ وثيقة PDF أداة ضرورية في حقل التعليم الرقمي . لأن تُوفّر نشر المعلومات من خلال شكل واضح طالب.
- قد الإمكان التنقل إلى الـ ملف PDF عرض الكتب بصورة فعالة .
- كما , يُمكن تعديل الـ وثيقة PDF لتلائم احتياجات المتعلمين.
- لافتة أنه الـ ملف PDF يؤمن سلسلة {مزايا رائعة للتعليم الإلكتروني.
منصات التعلم الإلكتروني: تنوع وتحديات مواقع التعليم الإلكتروني: تنوع والتحديات التعليم الإلكتروني: تنوع و التحديات
شهدت مجال/حقل/قطاع التعليم/تعليم/ التعلم/المعرفة أزدهار/تطور/تنمية ملحوظ في الآونة الأخيرة، وتجلى ذلك بظهور كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من منصات/مواقع/برامج ال تعليم الإلكتروني/التعلم الإلكتروني/تعلم الكتروني. تُقدم هذه المواقع/المنصات/البرامج إمكانيات/فرص/ أدوات فريدة/متميزة/مختلفة لتعلم و/وال المشاركة/التفاعل في البيئة التعليمية/الفضاء التعليمي/المجال التعليمي.
- تتنوع/تشمل/تتعدد هذه المنصات/مواقع التعلم الإلكتروني/برامج التعليم الإلكتروني في أنواعها/أشكالها/ حقولها/مجالاتها، من/و/إلى التعليم الأساسي/تعليم الثانوي/التعليم الجامعي و حتى/و بما في ذلك التدريب المهني/التطوير المهني/ورش العمل.
- تقدم/تملك/تشمل هذه المنصات/ مواقع التعلم الإلكتروني ميزات/خصائص/فرص كثيرة/مختلفة، مثل/مثلما التعليم المرئي/الندوات عبر الإنترنت/المشاورات الشخصية.
ومع ذلك/غير أن/إلا أن تواجه/تحتاج إلى/يواجه منصات/مواقع/برامج التعليم الإلكتروني كثير من/عدد كبير من/مجموعة متنوعة من التحديات/المشكلات .
تشمل/تعد/تعالج هذه التحديات نقص/ندرة/قلة في/من التمويل/الدعم/الموارد. بالإضافة إلى ذلك/ولكن/ أيضاً , وجود/مواجهة/شكل مشاكل/أخطاء/عيوب في جودة/نوعية/كفاءة المحتوى/المنصة/التعليم.
الجامعة الاسلامية والعصر الرقمي في التعليم
تشهد الجامعات الإسلامية اليوم الأجواء الكبيرة من العصر الرقمي. ويمكنها هذه التطورات إلى التغير في الدول من أفضل الطرق .
- تقدم تقنيات الإنترنت فرصاً للتعلم الفريد من نوعه.
- لكن
- من الضروري أن نكون مستعد للفرص .
يحتاج الجامعة الإسلامية إلى تصميم استراتيجيات جديدة لرفع {هذه المنصات مفيد.
تجربة التعليم الإلكتروني في جامعة العلوم الإسلامية
تُعدّ جامعة/معهد/كلية العلوم الإسلامية من الأماكن/الجامعات/ المؤسسات التعليمية الرائدة في المملكة العربية السعودية/الشرق الأوسط/العالم الإسلامي. ولذلك/نظراً لذلك/بسبب ذلك ركزت على تنمية/تحسين/دمج التعليم الإلكتروني/ نظام التعليم عن بعد/المنصات التعليمية واستخدمته/أدخلته/نظمته في برامجها الدراسية لتحقيق/لتطوير/لضمان نوعية/جودة/كفاءة التعليم.
وقد سجلت/حققت/أظهرت هذه التجربة نجاحاً/نتائج إيجابية/تقدماً مُلحوظاً/مُعجبًا/مُشجعًا. حيث/{وبما أن/لذا الطلاب/المُتعلمين/الباحثين قدروا/استفادوا/التحقق منصة التعليم الإلكتروني من فوائد الدراسة الإلكترونية /النظام التعليمي الالكتروني /منصات التعلم الرقمي, والتي/التي تشمل/تقدم/تتيح 灵活性/المرونة/حرية في مواعيد/وقت/طريقة الدراسة.
العقبات و فرص التعليم الإلكتروني.
يَشْكِل التعليم الالكتروني حقل واسعاً من التحديات و الإحتمالات . مثلاً , يَتضمن التحديّات قلة في الكفاءة إلى الوسائط، و تعدد أُصول المدربين.
- ومن جهة أخرى
يَقدّم التعليم الالكتروني إمكانيات للتدريب. يمكن أن يكون ذلك تعليم عن بُعد, الربط بين المتعلمين من مختلف المناطق .